Nuestro Sistema Educativo está
dotando a los Centros Educativos de herramientas tecnológicas con la finalidad
de mejorar los aprendizajes de los niños de nuestro país, favorecer al
estudiante adquirir habilidades que son necesarias para sobre vivir en una
sociedad que se enfoca en el ámbito del conocimiento tecnológico. La tecnología
está vigente en todas partes, según investigaciones confirman que el uso de los
“multimedia”, mejora el
aprendizaje de los alumnos. Las nuevas necesidades y expectativas laborales que
el alumno tiene aconsejan una mayor participación del mismo en el aprendizaje
mediante los métodos activos de investigación y experimentación.
La demanda de empleo, exige una
preparación que obliga al conocimiento de todo aquello que tiene que ver con la
sociedad de la información, las nuevas tecnologías, la multiplicidad y
variación profesional, la interacción de recursos, y en fin, de todo aquello
que facilita la inserción laboral y profesional. Por las exigencias y la
demanda del día a día los docentes tienen el rol de Educar para la vida. El
docente guía el proceso formativo de los niños, creativo, orienta hacia los
nuevos procesos de formación, planifica y proporciona recursos y herramientas
audiovisuales para enriquecer el proceso enseñanza aprendizaje.
El uso de la tecnología para mejorar la comunicación obliga a cambiar
los métodos rutinarios por otros más ágiles para alcanzar las metas educativas.
La gran resistencia del personal docente a estos cambios se debe a que, el
romper con la rutina perturba una situación habitual. También, inexactamente se
cree que los nuevos medios deshumanizan la enseñanza, desplazan a los
profesores y que la educación en consecuencia se hará autómata sin la calidad
humana que le da la comunicación entre profesor y alumno.
En la actualidad, con el aumento de las disciplinas de estudio, del
contenido de las mismas, la especialización y el aumento de la demanda
profesional, lo que realmente sucede y de lo que generalmente se olvidan los
educadores, es de que la verdadera humanización y el sello personal sólo pueden
conseguirse con el uso adecuado de los recursos tecnológicos, que liberan al
profesor del trabajo rutinario y de la mera transmisión de información, para
permitirle realizar el trabajo de orientador y guía en la formación de sus
alumnos.
La
evolución de la tecnología educativa, como disciplina nació en Estados Unidos
de América en la década de los 50, ha dado lugar a diferentes enfoques o
tendencias que se conocen como enseñanza audiovisual, enseñanza programada, tecnología instruccional, diseño curricular.
Las
aplicaciones de la tecnología educativa a la pedagogía
son diversas, dependiendo de las necesidades, contextos y objetivos a
conseguir. Es de suma importancia que el maestro en el aula actualmente utilice
la tecnología educativa de maneras apropiadas porque es una manera de apuntar a
la mejora de la calidad en la educación que nos llevaría a un país desarrollado
y poder satisfacer las necesidades en cualquier ámbito.
El objetivo de la
tecnología educativa es la enseñanza-aprendizaje. Sus herramientas e
instrumentos permiten crear materiales didácticos en
soportes que se llaman medios educativos para la interacción entre el
educando y el educador. :
- Un medio educativo es cualquier instrumento u objeto
que sirva como canal para transmitir información entre un
interactuante y otros. Estos pueden ser el medio visual: transparencias,
artículos periodísticos, un papelógrafo; medios auditivos y el medio
audiovisual: televisión, computadoras. (May, en Ríos 1995).
- A partir del uso de los medios didácticos, se crean
los materiales
didácticos que son instrumentos que facilitan la
enseñanza-aprendizaje. Se caracteriza por despertar el interés del estudiante
adaptándose a sus características, por facilitar la labor docente y,
por sencillo, consistente y adecuado a los contenidos.
(ENTS-UNAM, 2007)
- La generación de estrategias de aprendizaje basadas
en el trabajo individual o colectivo.
- La transmisión de información para que mediante
ciertos procesos cognitivos el alumno pueda generar su conocimiento.
- Facilitar la transmisión de información en
diferentes formatos a partir de los estilos de aprendizaje.
- Los materiales didácticos se convierten en
mediadores de los saberes (contenidos, habilidades y actitudes) que debe
saber el estudiante.
- Facilitan la preservación y favorecen la consultar
de información en cualquier momento.
- Se puede distribuir con mayor facilidad la
información a los estudiantes, sin la necesidad que se encuentren en el
mismo espacio y tiempo con el docente o sus compañeros.
- Agilizan los procesos de organización y
administración escolar.
- Favorecen la creatividad y el uso de la imaginación.
- Desarrollo capacidades para el aprendizaje autónomo.
- Utilizar interfaces y movimientos atractivos para el usuario.
